Sesión 12

     En esta clase se realizaron una serie de exposiciones por todas las personas del grupo de diferentes juegos o recursos que pueden ser utilizados en el aula con los chicos y chicas, en esta exposición se explicaba sobre que trataba el juego y además se decía como podía ser utilizado el juego y que podía reforzar en los estudiantes.
     La actividad estuvo muy entretenida ya que descubrimos buenos e interesantes juegos y también vimos el punto de vista de nuestras compañeras docentes. 
     Algunos de estos recursos se encuntran en el apartado de enlaces.

Sesión 10 y 11

     Esta semana realizamos los 2 trabajos de la sesión 10 y 11 uno consistia en la realización de una presentación de power point y el otro tambien una realización de power point pero esta vez narrada, por lo cual se realizo la segunda que contenia las 2 actividades la cuan se encuentra en el siguiente enlace.
 
Los animales y sus clasificaciones

Sesión 9

Esta semana realizamos el laboratorio 4 el cual consistia en realizar un video educativo con goanimate que trataba de la alimentacion saludable y quedo muy bonito.

 

Sesión 8

Esta semana interactuamos con un nuevo programa para realizar videos educativos el cual es goanimate el cual es muy interesante y divertido y creo que a cualquier niño le gustara un video realizado con este recurso.

Además realizamos el laboratorio numero 3 el cual consistia en realizar una recreación de una entrevista en modo de audio con audacity la cual quedo muy bonita y divertida. 

Sesión 7 del 5 de abril

Esta semana realizamos el laboratorio numero 2 el cual consistia en la realizacion del video de Ricitos de oro. la realizacion del mismo debia de ser realizado con el programa audacity en el cual grabariamos nuestras voces para luego unirlo al video en el Movie maker.

Sesión 6 del 22 de marzo

    Para esta sesión el profesor nos enseño a utilizar una nueva herramienta para crear videos la cual es Movie Maker, fue súper interesante utilizar este recurso debido a que no solamente hicimos el video si no que además grabamos nuestras voces en el video.

     A continuación adjunto el video realizado. 

Sesion 5 del 15 de marzo

    

     En esta sesión lo primero que realizamos fue cambiar un poco nuestro blog ya que ahora no solo tendrá la pagina principal en la que publicamos sino que le creamos 3 pestañas mas en una agregaremos los laboratorios que realicemos, en otra pondremos el trabajo final y en la última agregaremos los enlaces que consideremos pertinentes y en la principal seguiremos realizando las bitácoras de los días que vengamos al curso.
     
     Además de eso también observamos un video llamado ¿Que dicen los expertos? donde una experta nos habla de la importancia de los recursos tecnológicos desde muy temprana edad el cual adjunto a continuación pero a partir de este video creamos un video creativo que exprese lo que la experta nos mostro, el cual se encuentra en el laboratorio 1. 

Sesion 4 del 8 de marzo

  

     Para esta semana realizamos 3 actividades, las cuales estuvieron súper divertidas e interesantes las mismas se explican a continuación.
     La primera actividad consistía en observar una serie de videos y realizar una síntesis de las ideas principales de los mismos. Aun siendo la primera, quedo para realizar de tarea, ya que durante la clase nos dedicamos a las siguientes dos actividades.

     La segunda actividad consistía en una explicación del profesor sobre como usar “aniomoto”, para crear videos que funcionen como recurso didáctico en nuestra práctica educativa y publicarlos en nuestro blog.

     La tercera actividad consistía en una explicación del profesor sobre como usar “you tuve”, para crear videos que funcionen como recurso didáctico en nuestra práctica educativa y publicarlos en nuestro blog.

Actividad del 8 de marzo

Actividad 1
     * En esta actividad se nos presentaron una serie de videos y luego se nos pidió que realizáramos una síntesis de sus ideas principales, las cuales presento a continuación con su respectivo video.
     -La maestra: este video trata sobre una maestra que tiene un niño que etiqueta como niño problema y en lugar de ayudarlo a salir adelante, le da malas calificaciones, esto hasta que se da cuenta que los profesores anteriores lo han querido mucho y dicen que es un buen alumno y descubre que el cambio se debe a que su madre ha venido enferma hasta que murió y a su padre no le interesa ayudarlo. A partir de ese momento ella cambia de actitud, le ayuda a salir adelante y el la tiene presente en cada logo de su vida, la universidad y su boda y siempre le agradece por la fe y el apoyo que ella le brindo.

    -Recursos didácticos para el aprendizaje: en este video se nos dice que un recurso es cualquier cosa utilizada con un fin educativo, además se nos presenta una división de los recursos educativos en:
*Medios administrativos, que son los que se utilizan en los procesos de administración de los centros educativos.
*Medios didácticos, que se divide en pre tecnológicos y tecnológicos a su vez los tecnológicos tienen 3 categorías
1 Medios audiovisuales 
2 Medios informáticos 
3 Las TICs  
Se nos recomienda darles oportunidad a los niños de estar en contacto con todo tipo de recurso, especialmente si no tienen acceso a este en casa. 
Además nos recuerda que como docentes, somos los encargados de mediar de la mejor manera posible la utilización de los recursos, para sacarles el máximo provecho.

     

     -El video como recurso educativo: en este video se nos da un ejemplo de como con un video poder logara enviar un mensaje a los niños y niñas, en este caso se trata de reflexionar sobre la ecología, el cuido del medio en que vivimos y la conciencia ambiental. El video estuvo muy chiva y tiene mucho significado, además de esto es muy llamativo y divertido por lo cual los niños y niñas pueden entender el mensaje.

 

     *Como docentes debemos tratar de hacer llegar a los chicos y chicas el mensaje que les queremos dar, por lo cual primero tenemos que poner mucho esfuerzo, conocer a nuestros estudiantes, luego preparar los recursos necesarios para cumplir el objetivo, sin darnos por vencidos podremos acercar cada vez más a los niños y niñas a su realidad y al mismo tiempo generar aprendizajes significativos en cada uno de ellos.